イングランドトレーニングメソッド
シーズサッカーアカデミー
年齢や学習スタイルに合った指導
子どもはそれぞれ独自の学習スタイルを持っています。イングランドFA公認コーチは、子どもに適した長期育成のコーチングを学びます。子どもに適したコーチングは、好奇心や自信を育みます。
Csサッカーアカデミーでは、「見て学ぶ」「読んで学ぶ」「聞いて・話して学ぶ」「やってみて学ぶ」という４つの学習スタイルを選手にあわせて指導し、生き生きと前向きに取り組める環境を提供していきます。
年齢別の特徴とコーチング方針
子どもの年齢によって、指導のテーマやポイントが大きく異なります。技術面、身体面、心理面、社会性の発達に合わせたコーチングを行います。（年齢層による特徴を＜＞に、それらのコーチング方針をその下に記載しています。）
幼児〜２年生
テーマ：サッカーの楽しさを伝える
個性、好奇心、意思決定力が芽生える大切な時期
＜興奮しやすい＞
元気いっぱい、たくさん動きを取り入れる
＜熱心＞
熱心さ、好きな気持ちを構築する
＜わがまま＞
自由に伸び伸びと個性を大切にする
＜おしゃべり＞
好奇心を持つように励ます。質問をするように促す
＜短い集中力＞
集中力に合った練習メニューをする
＜スペースの理解が少ない＞
決まり事を教えるのではなく、みんなでボールを追いかける楽しさを教える
＜繊細さ＞
失敗に対して敏感なので、失敗することの大切さや失敗から学ぶことを教える
＜意思決定＞
３対３、４対４などを取り入れ、意思決定をする機会を設け、自分で考え、判断する癖を作る
５年生〜中学２年生
テーマ：全体像を捉える視点を養い、チームの一員としての役割を理解する。楽しむことを忘れない
即座の習得を備えたゴールデンエイジを終え、身体の変化への注意
＜習得の最適齢期＞「見たまま感じたままのイメージに従って体全体で技術を習得して行く特別な時期」
＜チームプレイ＞
チームプレイへの理解を発展させる
＜問題解決＞
答えを全て用意せずに、自分で問題を解決するように励ます
＜仲間や周囲からのプレッシャー＞
多くのパスを期待せずにのびのびとプレーさせる
＜他人の長所と短所を認識する＞
ポジティブにもネガティブにもなり得る特徴。前向きに評価出来るように励ます
＜競争的＞
より多く身体的な発達を促進する。身体的な変化：思春期には精神的、身体的な変化への注意が必要
３年生〜４年生
テーマ：好きなことを伸ばし、意思決定力を向上させる
見たまま感じたままのイメージに従って体全体で技術を習得して行く特別な時期の始まり
＜習得の最適齢前＞
学ぶことを励まし、たくさん質問をさせる。
＜より多くを意識する＞
意思決定の選択肢を増やす。６対６、７対７などのゲーム形式の練習を取り入れる
＜熱心＞
熱意を抑制するのではなく、その熱意を更に発展させる
＜思慮深くなる＞
より深い説明や検証ができるようになる
＜チャレンジを楽しむ＞
思考を広げ、新たなチャレンジの機会を設ける
＜身体の柔軟性を失い始める＞
練習前のウォームアップがより大切になる